课桌椅使用情况满意度调查及学生课桌椅人机工程学设计研究
　　【一】、课桌椅使用情况满意度调查
　　中小学生的身体健康水平逐年下降，这一方面跟他们沉重的课业负担有关，另一方面跟他们的课桌椅不匹配、长期坐姿不当有关。
　　我国中小学基本男女同校，虽然男女生在体型、身高、体重等方面相差很大，但男女基本用同一大小规格的课桌椅。不合适的座椅会引起一部分学生过早疲劳，长期使用可导致颈、肩、腰、背、臀、腿等部位的累积损伤。
　　(1)课桌椅高度和宽度满意情况
　　调查结果表明大部分学生对于现有的课桌椅意见很大，主要是现有课桌椅的尺寸规格、布局、材质不满足需要，且功能过于单一。下面是学生对课桌椅高度和宽度的满意情况。
　　根据调查问卷发现高中生对座椅的高度满意度较高，达到81.8%，觉得太矮的学生为13.8%，觉得太高的学生为4.4%；对课桌高度有76.35%高中生觉得合适，23.15%高中生觉得太矮，0.5%高中生觉得太高。而课桌椅的宽度大部分学生不是很满意，特别是桌子宽，很满意和基本满意的学生为43.4%，不满意和一般的学生为56.6%。这是因为不合适的桌子难以让人保持自然的端坐位，长久以往容易引起脊椎的不适，所以学生对桌子的高度比较敏感。但有趣的现象是实际的桌高比国标超出35mm，而感觉桌子太矮的人数达到了23.15%o因为虽然桌子提高了，但是椅子的高度相应也调高了10mm，再加上学生逐年增加的身高变化，所以学生感觉还是矮了。而增加的椅子高度恰与学生普遍修长的下肢吻合，因此学生对椅子高度的满意度要高。
　　(2)桌下腿部活动空间调查
　　调查问卷发现高中生对桌下活动空间的满意率很低，只有6.9%的学生认为空间充足，33.5%的学生认为一般，59.6%的学生认为桌下活动空间狭窄。这可能跟足下放了书、书包等物品有关。
　　(3)课桌椅材质喜爱度调查
　　对课桌椅材质的喜爱度调查表明，大多数学生喜欢木质课桌椅，占66%；喜欢金属材质的学生占5.9%；喜欢人造板的学生占14.3%；喜欢塑料材质的学生占13.8%。但无论是金属材质，还是木质椅子大多感觉太硬，久坐会不舒服，当然太过舒适对于学习也有不利之处。
　　(4)课桌放书空间调查
　　对课桌放书空间的调查表明，60.6%的学生认为空间不够，28.1%的学生认为一般，只有11.3%的学生认为已经够了。这是因为目前中学生普遍学业负担重，教材、教辅资料、课外书、练习本一大堆，多到往往无处堆放。
　　(5)课桌椅颜色需求调查
　　对课桌椅颜色的需求调查表明，大多数学生还是喜欢原木色，占67.5%；喜欢白色的学生其次，占15.8%；喜欢蓝色的学生再其次，占9.9%；喜欢其他颜色(包括彩色、黑色、绿色、浅黄等)的学生不多，仅占6.9%。
　　(6)课桌椅升降调节需求调查
　　对课桌椅是否需要增加调节功能，56.7%的学生认为很有必要，37.4%的学生无所谓，只有5.9%的学生认为没有必要，因此大多数学生希望增加调节功能。
　　
　　【二】、高校制图教室桌椅人机工程学设计研究
　　教室是高校教师的主要教学场所之一，也是学生的主要学习场所之一。教室的采光、设备、隔音效果、墙体的颜色、课桌椅的颜色以及课桌椅本身的造型、尺寸等，都对教学效果有直接影响。课桌椅作为大部分课堂的必需品，除了自身所固有的角色之外，也与它的使用者、使用者需求、所处环境、周遭事物有着密不可分的联系。课桌椅的直接使用者是学生，一套合格的课桌椅在满足使用者支撑、书写、收纳的基本需求的同时，还需保证使用者基本的舒适度、适合他们在不同类型课堂中的行为需求。
　　现今很多高校设置的专业课程都有绘画要求，如制图、素描、手绘课程等。在有绘画要求的课堂上，学生需要长时间的创作且对个人空间活动范围要求相对更大，学生使用的课桌椅不仅要能满足上课的基本需求，更应该符合这类课堂师生的行为需求和人机工程学的要求。
　　但其实在很多高校，尤其是非艺术类高校的非艺术类专业的课堂上使用的学生课桌椅一般都是普通教室的课桌椅。
　　这些课桌椅不论从功能上还是尺寸上都不适合专业绘图使用。
　　制图课是普通高校最常见的美术类课程之一，以制图课堂课桌椅为例，学生在制图类课堂上的行为和需求与课本类教学是最相近的，课桌椅的形式上也是相似的。与之不同的是，根据以上的师生行为和需求分析，制图类课堂中的课桌椅不应设计成联排，应设计成一人一桌制。从人机工程学的角度出发，将一套课桌椅作为一个系统整体去分析两者的尺寸，更符合用户的使用行为和需求。因此，结合制图课堂上师生的行为和需求，笔者对高校制图课堂课桌椅的设计尺寸提出以下建议：对于座椅的设计尺寸参数来说，座高尺寸的设计范围应该在380mm~450mm之间较为合适，有靠背椅的座深在380mm~450mm之间较为合适，无靠背椅的座深在280mm~360mm之间较为合适，而座宽尺寸可以选择在380mm~450mm之间；对于课桌的设计尺寸参数来说，桌椅的高度差在320mm以内，因此，课桌的高度设计应在770mm以内，桌面的水平宽度尺寸在750mm~900mm之间，桌面深度的尺寸在380mm~550mm之间；而桌下净空间高和桌下净空间深综合在课桌上更直观的体现是课桌的容腿空间。容腿空间是指桌子最下沿至椅面的空间，其设计参考尺寸一般不低于178mm。
　　适合所有人的设计最终是不适合任何人的。在设计产品时，设计师应从使用者的角度去思考产品在使用过程中存在的问题，分析用户真正的痛点和需求去设计。在高校，不同类型课堂上的师生行为和需求都是有差别的，而课桌椅作为学生在课堂中必不可少的重要部分，直接影响着学生的学习效率和教师的教授效果，甚至在长期的使用中会影响到学生的身体健康。因此，设计师在课桌椅的设计中应充分考虑到其具体的使用场景、课堂类型、师生行为和需求、人机工程学等因素，设计出真正符合学生使用行为和人机工程学的课桌椅。
　　河北鑫磊家具有限公司（企业信息.xljyzb.免费信息）生产的产品固定课桌椅内部钢件的保养方法解析，学生课桌椅的钢材部件的处理方法，很有学生课桌椅的椅子腿是 用钢材做成的，那么钢材在进回来时，为了防止生锈，表面都是 经过处理，有油的。钢木结合课桌凳设计应满足客户管理文化的需求，在开放性与和私密性之间作出选择。宿舍连体床钢管经全自动脱脂，纯净水清洗、加温除油磷化、表调、干燥工艺，使产品防锈能力更强，寿命更长。礼堂发泡排椅适用在影剧院、会堂、报告厅等场所，在开会和看演出时应有良好的视线，座椅应便于维修和清扫，使用时应舒适，使人不易疲劳。