学生课桌椅我国目前主要问题跟课桌椅色彩设计原则
　　其一、我国课桌椅产品目前存在的主要问题
　　1、桌椅尺寸与年龄、身高不协调，影响学生成长
　　GB/T3976-2014《学校课桌椅功能尺寸及技术要求》已经于2015年5月1日发布实施，标准规定了与不同年龄段对应的尺寸，但是通过大量检验数据统计发现课桌椅的健康尺寸项目合格率低于10%，很多学校出现了“高个子用矮桌椅、矮个子用高桌椅”的奇怪现象。虽然部分企业的产品设计了高度调节装置，但是他们并没有对标准中的健康尺寸引起重视或者对标准不了解，调节后的尺寸与标准规定的要求大相径庭。
　　2、结构安全性问题突出，容易引发安全事故
　　1)金属管件未封口或者闷盖脱落。外露的金属管口边缘很锋利，学生极易造成身体割伤，另外管口有时会卡住学生的手部关节，造成手骨损伤等安全事故。
　　2)与人体接触的部位有刃角、毛刺等安全隐患。
　　某些学生课桌椅的锐利部位往往很隐蔽，某些生产企业为了省工省力对于一些可能接触到的边角不进行任何处理，因此存在安全隐患。
　　3)机械运动部件的间隙及无覆盖孔洞尺寸不达标带来的风险。标准规定了间隙和孔洞安全尺寸为≤5~或≥25mm。如该项目不合格，可能造成使用者发生夹伤手指的安全事故。但是通过近几年的检测发现有很多企业没有对此予以足够重视，这个项目的不合格率很高。
　　3、有害物质指标不过关，危害学生身体健康
　　通过对近几年检测数据和消费者投诉的健康问题进行分析，发现问题主要集中在产品异味重。异味的来源有很多，人造板材胶赫剂、装饰贴面、塑料件、涂层、油漆中苯系化合物等均会产生异味，短期吸人会引起使用者急性呼吸道疾病，长期吸人易致癌；另外，木制件表面的色漆重金属含量超标也时有发生，铅、锅，铬和汞是常见的有毒重金属，尤其是铅能损害人体神经、造血和生殖系统，影响生长发育和智力发展。
　　4、强度指标不合格，易让使用者受伤
　　强度指标不合格项目主要集中在桌面垂直静载荷、桌面垂直冲击、座面椅背联合静载荷、座面侧向静载荷。这些项目达不到指标的话桌上放置的物品会砸伤学生，当学生倚、坐、靠的时候也会摔倒。造成这些问题的主要原因是生产企业为追求利润，偷工减料，比如：减小钢板厚度、减小承重部件人造板厚度、采购劣质原材料、减小支撑件(管件)厚度、其他承重部件缩水等，这对使用者构成很大的安全隐患。
　　
　　其二、课桌椅色彩的设计原则
　　很多人在校用课桌椅的设计过程中忽略了色彩的作用。色彩是课桌椅的基本构成要素之一，如果运用得当，不但能起到丰富造型、优化功能的作用，同时能缓解疲劳，使心情愉悦，提高学习效率。
　　课桌椅是作为一个群体，在一个固定的空间中使用的。因此，小学课桌椅的色彩不但要符合小学生的审美特点，同时还要考虑可能出现的使用多种不同色彩时的调和，最后还要使其与教室中周围环境的色彩相匹配。
　　小学生天性喜欢明亮艳丽的色彩，因此，课桌椅的色彩设计首先应遵循的原则是色彩明朗。鲜艳明快的色彩虽然满足了小学生的心理感受，符合其活泼好动的特点，但长时间面对这种色彩会让人处于过度兴奋的状态，对于教室这样一个学习氛围浓厚的环境会产生很多不利因素，影响学生的学习状态。而过于低沉、平和的颜色又不符合小学生的心理特点，容易使其产生压迫感。因此，小学课桌椅的整体色彩基调宜使用“中性色”，为了避免沉闷感，可以适当提高色彩的明度，降低色彩的饱和度，以达到既可以创造愉悦、欢快的氛围，又不至于使学生过度兴奋，影响学习的效果。
　　课桌椅的设计是否合理影响到学生的身心健康和学习效率，因此，符合人体生理和心理机能的课桌椅优化设计和改良就显得尤为重要。在设计过程中，我们需要以人因工程学为依据，针对小学生群体的特点，对其进行大样本的人体数据测量，并进行数据统计分析，同时建立人体测量数据库，将其作为课桌椅产品设计的数据支撑，并以此为依据进行设计，只有这样，才能设计出真正符合实际需要的小学课桌椅。
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